La teoría desarrollada por el Dr. Howard Gardner de la Universidad de Harvard añade a las conocidas inteligencias lingüística y lógico-matemática, las inteligencias espacial, musical, corporal, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Como eje transversal, nosotros tenemos muy en cuenta, si se puede llamar así, la “inteligencia” espiritual.
Los alumnos experimentan en cada uno de los campos relacionados con las ocho inteligencias. Pueden trabajar áreas de mayor dificultad, desde las inteligencias en las que cada alumno destaca, y acrecentar aquellas que no tiene tan desarrolladas.
El programa de Matemáticas (EntusiasMAT, en Infantil y Primaria y ONMAT en ESO), así como el método de aprendizaje de inglés (AMCO) se apoyan en la teoría de las Inteligencias Múltiples y el aprendizaje colaborativo, principalmente, para favorecer el aprendizaje de las matemáticas y el inglés, respectivamente.
En el esfuerzo constante por dar oportunidades a todas los alumnos, junto con el aprendizaje basado en las Inteligencias, se ha buscado el enriquecimiento curricular ofreciendo dentro del horario escolar enseñanza de ajedrez, informática, lectura y comunicación o huerto escolar.
Los alumnos ejercitan también sus diferentes competencias y aprenden a través de distintos tipos de proyectos, como son los proyectos de comprensión basados en las Inteligencias Múltiples, los proyectos de visual thinking (Design for Change), mediante la resolución de problemas (PBL), a través de proyectos de investigación o proyectos interdisciplinares.